Em 2012, três alunos da UnB fundaram a Liga Acadêmica de Hematologia (LAHem). Ligas Acadêmicas trabalham pilares de ensino, pesquisa e extensão e colaboram para desenvolvimento extracurricular, pois ampliam contato com diferentes especialidades médicas. 

​“Uma das integrantes da liga fez estágio em Portugal, onde existia projeto como o Hospital do Ursinho, e trouxe a ideia. Começamos a pesquisar projetos semelhantes ao redor do mundo como inspiração e decidimos fazer o Hospital do Ursinho como parte de atividade de extensão da LAHem”, explicou Vinícius Burnett — médico hematologista, ex-voluntário do Hospital do Ursinho e um dos fundadores da LAHem.  

​Outra referência para o projeto de extensão da UnB foi a iniciativa Teddy Bear Hospital (TBH), organizada pela Federação Internacional de Associações de Estudantes de Medicina (em inglês, International Federation of Medical Students’ Associations — IFMSA), presente em universidades mundo afora. Estudantes voluntários atuam no TBH para reduzir iatrofobia — percepção negativa do ambiente hospitalar —, aprimorar habilidades de comunicação e desenvolver trabalho junto à comunidade.

​No início, projeto da Liga Acadêmica de Hematologia, com apoio da UnB, era realizado em escolas públicas e no Hospital Universitário de Brasília (HUB). Hoje, atividades são realizadas no Hospital da Criança de Brasília José Alencar (HCB) — localizado no Setor de Áreas Isoladas Norte (SAIN), Asa Norte — e o trabalho também foi inserido em algumas escolas públicas do Paranoá, região administrativa do Distrito Federal (DF). 

​“Alunos voluntários tomaram iniciativa de entrar em contato com a direção do Hospital da Criança para apresentar o projeto. Houve boa aceitação e ele permanece lá até hoje. Eu também ajudei, mas o principal ato foi dos estudantes”, disse Karina Nascimento, médica pediatra. Ela explica que, após pandemia da Covid-19, projeto paralisou atividades nas escolas devido a problemas em conseguir autorização.

Como funciona

Na área de espera do hospital, é montado cenário com aparelhos examinadores feitos de papelão e cartolinas, objetos médicos, fichas, entre outros. O Hospital do Ursinho é dividido em cinco estações: acolhimento, consultório, sala de procedimentos, centro cirúrgico e avaliação. Antes e depois do processo, crianças classificam emoções dos pacientes de pelúcia, passo importante para entender, de forma indireta, os sentimentos delas. 

​A primeira estação é de acolhimento. Voluntários recebem crianças, juntos escolhem o ursinho, identificam o paciente em ficha médica, e vestem jaleco, porque serão doutores. Depois elas passam à etapa consultório, na qual são simulados anamnese, entrevista detalhada que profissionais de saúde fazem para obter informações do estado do paciente, e exame físico com instrumentos da prática médica. 

​A terceira estação, sala de procedimentos, é onde acontecem exames necessários para checar a situação do ursinho, como radiografias. Após resultados, é hora de a criança brincar com luvas, ataduras, touca e óculos de proteção, como se fosse cirurgião. Por fim, é preciso registrar sentimentos e aprendizados.

​Segundo Júlia Soares, voluntária no projeto, as avaliações das crianças antes e depois da dinâmica são fundamentais para acompanhar a evolução do tratamento. Soares afirmou ser notório o efeito da prática no comportamento infantil quando a atividade termina: “A maioria delas trocam adjetivos como triste e assustado, por feliz”.